不寻常的、破坏性的或可疑的行为

需要进一步援助的警告标志

有一些迹象显示学生有问题，需要转介进行评估:

• 上课出勤率或工作质量下降
• 持续难以集中注意力
• 个人卫生和着装下降
• 持续的抑郁情绪
• 社交退缩行为
• 无缘无故的哭泣
• 容易沮丧或恼怒的——容易生气的
• 总是“紧张不安”——通常是焦虑
• 在课堂上或互动中有明显的中毒迹象
• 奇怪的行为，如自言自语或重复的动作/仪式
• 使用自杀语言，如“我死了还好”或“我一文不值”
• 死亡的:对死亡或濒死的关注，如在文字或绘画中表现出来的
• 缺乏洞察力:对行为的后果或前兆缺乏洞察力
• 沟通时使用威胁和/或恐吓的语言
• 不恰当的行为或情绪
• 表现出极度的怀疑或对迫害的非理性恐惧
• 直觉告诉你这个人不太对劲

如果你认为这个人对自己或他人有直接的危险，请拨打ext与警方联系. 5911, (815) 836-5911 or 911.

自杀的学生

能够识别那些可能处于最高风险的学生是很重要的.

自杀的警告信号:

• 增加酒精和其他药物的使用
• 绝望绝望、无助或无价值的感觉
• 冒险或自我毁灭的行为
• 最近的冲动
• 戏剧性的情绪变化
• 不合群
• 意外的愤怒或愤怒
• 谈论死亡或自杀

重要的是要记住，问一个人是否在考虑自杀并不能给他们这样做的想法. 事实上, 你的开放和关心可能会让人感到不那么孤独或孤立，最终更有希望. 谈论自杀是不容忽视的.

如果你认为这个人对自己或他人有直接的危险，请拨打ext与警方联系. 5911, (815) 836-5911 or 911.

威胁学生

你也可能会意识到一种情况或发展一种担忧，即学生可能对他人构成危险.

这可能表现在:

• 身体暴力行为
• 言语上的威胁或过激的行为
• 电子邮件中的威胁或暴力内容, 信, 学术论文, 或者在线社交网络帖子
• 骚扰或跟踪行为
• 拥有武器，尤指火器

提醒教师或工作人员，他们可能会将情况提交给学生健康中心或学生服务办公室，以便采取适当的行动. 也可适当地:

如果你认为这个人对自己或他人有直接的危险，请拨打ext与警方联系. 5911, (815) 836-5911 or 911.

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